開始有自己的想法，但理解能力還不高的小小孩特別難溝通。該怎麼說孩子才會心服口服聽話呢？
您家中的孩子是否有叫他愈不要就偏偏要唱反調的情形呢？會摔下來很危險、東西不要亂丟、地板是濕的不要跑，孩子一定迅速跑過去、吃飯時間要孩子乖乖吃飯，孩子卻又把食物吐在地上或直接把玩起來，簡直快把爸爸媽媽們氣壞了。
周晉逸（泰迪）治療師提供四項重點帶著爸爸媽媽們逐一來破解：
1. 孩子在吸引爸爸媽媽們的注意
尤其常見於小小孩身上，有時會觀察到孩子們丟出玩具、推翻東西後笑著看向爸爸媽媽的反應，所以此時爸爸媽媽們表情與反應不要太過於激烈，若是小事情並且沒有危險之虞，有時僅僅只需要看著孩子，不用大呼小叫的責備他們，否則當然容易讓孩子感到混淆，覺得我如果要引起爸爸媽媽們的注意、看到有趣的反應，是否就透過上述這些方式呢？（推薦閱讀：阿德勒教養學：想改正孩子的壞習慣，不能只從批評開始）
2. 指令簡短明確，身旁不要有太多刺激物干擾
「我再給你最後 10 秒，不收是不是，不收以後媽媽就不買了，這禮拜也不帶你出去玩了」，語句太長、周邊干擾物太多又再加上小小孩理解與邏輯能力尚未成熟，對於這一長串的指令也是似懂非懂的。所以這個時候最好的方式就是盡可能地讓指令簡短明確化，爸爸媽媽們可以改成這樣說：「收拾玩具囉，不然明天就不能玩」。
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3. 孩子請「選擇」，而非總是要不要
當孩子年齡稍大，接近兩歲左右時，孩子開始有了自己的想法，也開始會有所堅持，不喜歡大大小小的事情都被限制，所以爸爸媽媽們每每問什麼，一定常常迎來孩子「不要、不要」的攻勢。此時就請家長們不要問孩子要不要，而是給孩子有選擇（先後）的機會，例如：這三個選擇都得做，讓孩子選擇一個先完成，這樣孩子就會覺得過程是自己去決定，而非一味地處於被動配合。（推薦閱讀：教養心理學：孩子在知錯之後，最不需要的，就是再多一次指責）
4. 大人小孩一起做，保留有孩子參與的機會
孩子常常想和大人做一樣的事情或模仿大人，常常會想搶著要做一些大人眼中看起來孩子自己獨立做不到的事情，這時要避免雙方均不愉快的方式就是爸爸媽媽們請留下「一小部分」給孩子來做幫忙，完成後再給予孩子們鼓勵及肯定，孩子就會覺得自己也能夠做得到。與其總向孩子說「不要做這個、不要做那個」，我們可以改成明確和孩子說「可以做什麼」，更能夠收到好成效。
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