作者 Alice Hsueh 從亞洲教養文化細看「信任」的重要性。反思教育裡的「恐嚇」和「獎賞」，一段健康的親子教育應立基於信任之上。
作者｜ Alice Hsueh
今天去看了一位很棒的兒童牙醫。她說話很溫柔，在使用工具前跟小孩簡短說明，請小孩不舒服的話舉起手（因為嘴巴打開無法說話），在治療時也盡量分段進行，讓小孩的嘴巴可以休息。
這一年來我原本已經對於「兒童牙醫」失去信心，而且，我還相信越是強調專屬兒童的牙醫越是糟糕。朋友介紹的兒童牙醫都需要大排長龍（約三個月），更慘的是，裡面出現琳瑯滿目的恐怖項目。有兒童牙醫告訴過我，小孩治療的時候，家長「一定」要站在門外，「必須」使用笑氣、全身麻醉、綁起來等等等。當兒童牙醫進行治療時，小孩嗚咽，號稱兒童友善的牙醫則質問「明明不痛，你為什麼要哭？！」事實上，小孩哭的原因很多，可能因為藥膏很辣，或是嘴巴張太久不舒服，或是布蓋到鼻孔無法呼吸等等。眾多診所不變的則是五花八門的「事後獎賞」，戳戳樂、氣球、小汽車。（昊學今天戳完戳戳樂後就大方的送給妞妞了，我認為這是今天弄牙齒沒有不開心的表現。）
圖｜作者提供
這些恐怖的兒童牙醫不知道有沒有把昊學妞妞嚇到，但卻真的嚇死我了。所以我寧可臨時出現預約大人的牙醫，他們通常沈默寡言，但至少不會出現奇怪的話術或器材（例如請小孩配合把嘴巴張大而不是一定使用把嘴巴張開的固定器）。只是偶爾也會碰到不耐煩的醫生，覺得小孩就應該要乖乖等三個月排兒童牙醫的掛號（我也反問他所以小孩就忍痛三個月這樣好嗎？）
我跟朋友說，我覺得這樣做的大人，出發點在於他們「不信任」小孩。他們不相信小孩可以自己把嘴張開，不相信小孩不會逃跑，不相信大人在場的時候小孩不會一直撒嬌耍賴。就好比有媽媽告訴我，小學三年級的小孩，上課時間無法去廁所，因為老師覺得有些小孩是為了跑出去玩而假裝去廁所。我也記得我讓昊學去公幼的短暫三天，昊學問我為什麼老師打電話給我的時候我沒有接電話，而老師根本沒有打電話給我。我想老師也是因為不相信小孩打給媽媽後不會哭鬧著要回家找媽媽。（推薦閱讀：孩子需要的不只是允許，而是信任的 yes）
但共學的作法恰恰相反。我們「相信」小孩可以懂，所以我們好好講，讓他們嘗試，給他們退縮的空間，給他們時間。當他們爬高的時候，不是說，「你自己上去的自己想辦法下來」，而是，「你試試看，需要幫忙的時候我在下面。」當他們犯錯的時候，不是說「自己做的自己解決」，而是，「我們想想辦法一起處理。」當我幫朋友照顧小孩，小孩想打電話給媽媽的時後，我絕對不會等到他哭出來才打，我一定第一次就打電話，但是我會先跟對方的媽媽說，你如果不能回來，就誠實的告訴他，他的情緒接下來我會陪伴。
圖片｜來源
還記得昊學小時後，有一次我跟朋友一起帶著小孩走一條沒有圍欄的水上步道。這個步道不但很窄，沒有圍欄，水上還都是浮萍，很容易誤以為是草而踩空（但是水很淺）。昊學自己慢慢的走，而朋友緊握著小孩的手，小孩橫衝直撞。我請她放開小孩的手，並告訴小孩旁邊浮萍的樣子，還有要注意哪裡。手被放開後，小孩很開心的，小心的自己走步道，沒有任何危險。
但是我也完全理解，經驗中沒有被大人信任的小孩，不信任大人，所以也很難被大人信任。他如果被老師放出去了，很有可能真的是出去玩而不是上廁所，或他可能在沒有被束縛的時候，就大哭大鬧的跑出診所，再也不回頭。我在很多兒童自由發展的場所，看到當孩子確認這個大人不打罵小孩後，就追著這個大人打，戲弄他，叫他不好聽的名字。或是當他確認不上課不會被處罰後，就自由自在的玩耍去了。（推薦閱讀：只談禁止不見教育！現在的性平教材夠了嗎？）
而這些事情，會消耗一個信任小孩的大人的很多能量。
為此，我由衷的感謝所有信任小孩的大人，因為這件事真的很累，很麻煩。有時候你會自我懷疑，到底他還要撒嬌多久，還要任性多久，才會長大。但在這個過程中，我始終相信，孩子願意找我們，總比不找我們，或私下偷偷做，讓我們再也管不著，來得要好。也希望大家盡量信任自己的小孩，讓信任大人的小孩與信任小孩的大人，都能夠越來越多。
本文獲作者 Alice Hsueh 授權，未經同意請勿轉載。
from 女人迷 womany.net https://ift.tt/2OD40od
沒有留言:
張貼留言